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1. 교육학 연구원과 적성
교육학연구원은 철학, 심리학, 사회학, 행정학, 경제학 등의 전문지식을 응용하여 교육을 주제로 한 연구 방법 및 절차를 개발하는 직업입니다. 교육제도 및 환경개선, 교육과정의 조직 및 개편, 교수방법 개발, 교육격차 해소, 학교의 교육계획, 교육평가 등에 대한 자료를 조사·수집·분석하며, 연구결과를 작성하여 출판하거나 관련기관 또는 학교에 각종 개선안을 제언합니다. 교육 분야 정부기관이나 전문단체에 전문적인 지식을 제공하거나 자문을 하기도 하며, 교육철학, 교육심리학, 교육사회학, 교육행정학, 교육과정, 교육공학 등을 전문으로 연구하기도 합니다. 그 외에 연구원(일반)이 수행하는 일반적인 업무를 수행합니다.
교육학 연구원에 맞는 적성으로 인문계열 학문은 사람과 사회에 대한 폭넓은 시각과 지적 호기심이 있는 사람에게 잘 맞습니다. 또한 인문학과 사회과학 전반에 걸친 지식이 필요한데요. 이밖에 다른 사람의 주장을 분석, 비판하고 자신의 의견을 논리적으로 설명할 수 있는 논리적인 사고력과 통찰력이 필요합니다. 장기적으로 이루어지는 연구가 많기 때문에 자기가 맡은 연구과제에 대해 끝까지 연구할 수 있는 계획성과 꾸준하고 성실한 마음가짐도 필요합니다. 팀을 구성하여 연구하는 경우도 많으므로 다른 연구원들의 의견을 존중하고 받아들이는 원만한 대인관계능력도 필요합니다. 이 외에 각종 해외 문헌자료를 통해 연구해야 하므로 외국어 능력이 필요하며 무엇보다 연구하고 탐구하는 것에 대한 지적 호기심을 갖춰야 하고, 몰두하여 연구에 집중할 수 있는 집중력이 중요하다고 할 수 있습니다.
2. 교육학 연구원이 되는 길
교육학연구원이 되려면 교육학 관련 분야 석사 이상의 학위가 필요합니다. 정부출연연구소나 규모가 크고 연구 활동이 많은 연구소에서는 대부분 석사나 박사 학위 소지자를 채용하기 때문입니다. 교육학연구원을 포함한 인문과학연구원은 인접 학문과 관계를 맺으며 폭넓은 연구를 해야 하기 때문에 자신의 전공뿐 아니라 인접 학문의 관련 지식을 쌓는 것이 중요한 직업입니다. 연구원이라는 직업은 끊임없이 연구하고 자기의 전공 분야에 대해 깊이 공부해야 하며, 꾸준한 자기 계발과 관련 지식을 배우려고 하는 자세를 갖춰야 하기에 본인이 교육학 연구원과 잘 맞는지 판단하는 것이 중요합니다.
* 관련학과: 교육학과, 철학과, 역사학과, 언어학과, 심리학과, 종교학과, 통계학과 등
3. 향후 전망
향후 10년간 교육학연구원의 일자리는 다소 증가할 것으로 전망됩니다. 교육은 학령기에서 끝나는 것이 아니라 취업준비, 자격증 대비, 이직이나 전직을 위한 공부, 외국어 학습 등 다양한 형태로 전 생애에 걸쳐 지속되기 때문입니다. 교육학연구원은 이처럼 학교교육을 위한 연구만을 하는 것은 아니며, 전 생애의 교육 주제와 과정 등을 연구합니다. 또한 교육기법이나 교육평가, 교육정책 등 교육과 관련된 많은 주제를 연구합니다. 학령기에서만 보면 저출산으로 인해 학령인구가 감소하는 것은 교육학연구원의 일자리에 부정적인 영향을 미칠 수 있지만 학령인구가 감소하더라도 맞춤형 교육을 원하는 수요는 오히려 증가하고 있으며, 보다 수준 높은 교육을 지향하는 수요가 커지고 있습니다. 가정에서도 자녀 수는 줄지만, 자녀가 적을수록 차별화된 고급 교육과정을 제공하려는 수요가 생기는 것과 마찬가지로 볼 수 있습니다. 성인의 경우, 고등교육을 마친 후에도 많은 교육 기회를 접하게 되는데요. 취업을 준비하거나 자격증 시험에 대비하는 수요가 증가하는 것은 해당 분야 교육학연구원의 일자리에 긍정적인 영향을 미치게 됩니다. 즉, 국민의 높은 교육열과 평생교육 기회의 확대는 다양한 분야의 교육학연구원의 일자리를 늘릴 것으로 전망되므로 교육학 연구원에 관심이 있으신 분들은 참고하시면 좋을 것 같습니다.